Questo passaggio ha rappresentato sicuramente una rivoluzione culturale per l’istituzione scolastica, soprattutto per il potenziamento della cultura dell’inclusione che ne consegue. per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento; Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica. Le Linee Guida per l’integrazione degli alunni con disabilità del 2009 sono il documento, che presenta la decisione italiana dell’inclusione scolastica come un processo irreversibile, conseguente alla scelta “coraggiosa” che ha aperto le classi “normali” affinché diventassero per tutti effettivamente “comuni”. Per non parlare del tetto di cristallo rappresentato dai contesti in cui molto elevato è il livello di povertà educativa. Il concetto di inclusione nella scuola italiana è relativamente recente e rappresenta l’ultima tappa dell’evoluzione nel dibattito sulla pedagogia inclusiva. Algida. Un percorso complesso, fatto di … Con la legge n. 517 del 1977 nasce nel nostro paese un modello pedagogico-educativo avanzatissimo, basato sull’integrazione scolastica delle persone disabili, abolendo le classi differenziali. Nel cammino che ogni studente/studentessa percorre quotidianamente verso l’affermazione di sé come individuo nel mondo, sono vari gli ostacoli che incontra, che lo/a portano a inciampare, a perdere la voglia di scoprire, di imparare… Molti di loro vedono ingiustizie intorno a sé, altri/e già sperimentano forme d’ansia precoce legate al bisogno di approvazione, di accettazione, al non sentirsi all’altezza delle richieste e delle aspettative che gli adulti (siano essi insegnanti o genitori) hanno nei loro confronti. La strada verso l'inclusione scolastica: una rassegna delle principali tappe Pagina 1 di 9 La scuola italiana, rispetto a quella degli altri Paesi occidentali, vanta una tradizione d’avanguardia nell'integrazione degli alunni con disabilità. 2. La tutela del diritto all'istruzione delle persone con disabilità è al centro dell'attenzione da parte delle istituzioni nazionali ed internazionali ormai da parecchi decenni. l’accettazione delle diversità presentate dagli alunni disabili come fonte di arricchimento; l’importanza di prestare attenzione ai bisogni di ciascuno, non solamente quindi alle esigenze degli alunni affetti da particolari disturbi. I problemi relativi alla didattica verso persone con disabilità, infatti, non sono altro che una specifica manifestazione di problemi che pongono, in maniera diversa e a volte mascherata, anche gli altri alunni. Il percorso normativo italiano verso l’inclusione . Come si fa a formare dei cittadini e delle cittadine liberi/e, solidali, capaci di pensare con la propria testa e, al tempo stesso, comprendere il pensiero dell’altro/a, stare nella mente dell’altro/a? Sordità e inclusione scolastica. cui diverse realtà del privato e del pubblico hanno dato e devono ancora dare risposte. Sono tante le novità che modificano le modalità di inclusione scolastica previste dal decreto legislativo n. 66/2017 e che, di fatto, finiscono per coinvolgere tutta la comunità scolastica. Torna il grande appuntamento dedicato all’inclusione scolastica e sociale che in 12 edizioni ha coinvolto più di 30.000 persone.. Un'occasione di confronto sui grandi cambiamenti che, ancor più in questo periodo storico, caratterizzano il mondo della scuola e la società in cui viviamo. Strategie efficaci per gli insegnanti, Trento, Erickson. Le domande del paniere possono essere presenti negli esami tenuti dal Prof. 3 1.1 Premessa L’entrata in vigore del Decreto Legislativo del 13 aprile 2017, n. 66 (Riforma del Sostegno e dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità) ha profondamente modificato la programmazione delle azioni organizzative e delle strategie didattiche per l’accoglienza di alunni con Ma non si può essere seri parlando di gelato, quindi siamo qui per aiutarti a dire: Goodbye serious, hello joy! Scopri di più . L’integrazione scolastica può essere letta come l’obiettivo di una strategia didattica per la partecipazione e il coinvolgimento delle persone con disabilità. Questa legge stabilisce il principio dell'inclusione per tutti gli alunni disabili della scuola elementare e media dai 6 ai 14 anni (imponendo Panoramica; Fingerprint; Abstract. Un percorso complesso, fatto di … Art. Guida per il docente di sostegno: Dall'integrazione all'inclusione (Italian Edition) eBook: Francesco Magni: Amazon.ca: Kindle Store Alcune riflessioni sul tema dell’inclusione scolastica. scolastica. Pensiamo la vita sia già troppo rigida. (2017), Lontani da dove? l decreto legislativo recante norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità stabilisce che: È impossibile parlare di inclusione scolastica senza citare uno dei documenti pedagogici e normativi più importanti a livello didattico, ovvero le Linee guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità del 2009. Il nucleo della riforma è sicuramente concentrato nei Piani Educativi Individualizzati (PEI), che vengono così ad essere gli strumenti fondamentali con cui il consiglio di classe è tenuto a disegnare un piano didattico specifico per ogni alunno disabile. 1976 Legge 360 Consente l'istruzione dei … Le evidence based: l’efficacia della tecnologia 3. Il concetto di inclusione scolastica entra nel dibattito pedagogico italiano negli anni ’90. , nella quale si fa esplicito riferimento alla necessità che l’integrazione si realizzi all’interno delle “classi comuni”; Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico. Rimini | 12, 13 e 14 novembre 2021 E ONLINE Fai una domanda su questo prodotto. consulenza e supporto sulle tematiche dell’inclusione scolastica degli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali. Il Decreto inclusione rappresenta l’ultima tappa, in ordine di tempo, del percorso verso la realizzazione dell’inclusione scolastica. Linee guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità. Con il termine “inclusione”, ci si riferisce invece a una strategia finalizzata alla partecipazione e al coinvolgimento di tutti gli studenti, con l’obiettivo di valorizzare al meglio il potenziale di apprendimento dell’intero gruppo classe. Le evidence based: l’efficacia della tecnologia 3. Di conseguenza, si organizzano criteri didattici inclusivi per tutti quegli studenti che presentano difficoltà dovute a cause socio-ambientali, culturali o familiari. Le Tecnologie della Comunicazione e dell’Informazione in Italia 5. Il presente sito si propone quale strumento di facile utilizzo per conoscere la storia antica della città di Bari, proponendo la descrizione dei principali monumenti e luoghi da visitare, anche mediante la pubblicazione di foto e video, offrendo inoltre la possibilità al visitatore di individuare le tappe del proprio itinerario per mezzo di mappe dedicate. Ianes D. e Canevaro A. Cosa stai cercando? 3 1.1 Premessa L’entrata in vigore del Decreto Legislativo del 13 aprile 2017, n. 66 (Riforma del Sostegno e dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità) ha profondamente modificato la programmazione delle azioni organizzative e delle strategie didattiche per l’accoglienza di alunni con Potranno poi costituirsi in Reti per la gestione del personale e delle pratiche burocratiche. In Italia ancora oggi oltre 600.000 tra ragazze e ragazzi (il 17% della popolazione scolastica) non arrivano ad ottenere un titolo di studio. Le tappe dell’inclusione ino agli anni ’70 Separazione – Esclusione ... Infatti è l'intera comunità scolastica che deve essere coinvolta nel processo in questione e non solo una figura professionale specifica a cui demandare in modo esclusivo il compito dell'integrazione. Contemporaneamente è necessario che questo cambiamento attraversi le relazioni su cui si fonda il tessuto sociale delle stesse comunità, abbatta i pregiudizi e promuova altre forme di fare comunità. Gli strumenti legislativi esistono, ma spesso ciò che manca è una reale cultura dell'inclusione sociale e della valorizzazione delle abilità individuali. 24, 2b: le persone con disabilità devono poter accedere ad una educazione primaria e secondaria inclusiva, di qualità e gratuita, nelle stesse condizioni delle altre persone e nella comunità in cui vivono. Condividere il nostro lavoro, diffondere ciò che di nuovo esiste sul tema dell’integrazione e dell’inclusione scolastica , per avere sempre nuove possibilità di collaborazione e crescita è il senso di questo sito. Francesca Pedone. CAPITOLO 1 – LE NUOVE TECNOLOGIE EDUCATIVE COME RISORSA PER L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA (MPED/03 – MPED/04) Intro 1. ALL-INCLUSIVE SCHOOL: POCHI METRI AL TRAGUARDO. La politica dell’Inclusione scolastica in Italia L’Italia è stata tra i primi paesi a scegliere la via dell’integrazione degli alunni con disabilità in scuole e classi regolari. Una storia lunga 30 metri e oltre” in cui i partecipanti sperimentano il processo d’inclusione e di empowerment. Ianes D. e Demo H. (2017), Emozioni, stati d'animo e sentimenti: le tre componenti principali della vita affettiva, in R&S Erickson, Disturbi emotivi a scuola. Dall'integrazione all'inclusione: Il nuovo profilo del docente di sostegno (Italian Edition) eBook: Francesco Magni: Amazon.ca: Kindle Store Le basi dell’integrazione scolastica: ruoli e organizzazione; Mappe e metodo di studio; Giochi; I ciechi del Togo ; Contatti; Le tappe verso l’inclusione. È con questa legge che si concretizza l’approccio innovativo dell’inclusione scolastica e si definiscono tutti gli strumenti e le metodologie per consentire il pieno sviluppo del processo formativo a partire dalla singolarità e complessità di ogni persona. Nel 2009 vengono poi trasmesse dal Miur le “Linee Guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità”. Questa legge stabilisce il principio dell'inclusione per tutti gli alunni disabili della scuola elementare e media dai 6 ai 14 anni (imponendo Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione ; Risultato della ricerca: Article. presentata all’stituto naziona le previdenza sociale (INPS), che vi dà riscontro non oltre 30 giorni dalla data di presentazione. 2-3-33-34 e 38, che si riferiscono all'istruzione, al diritto di educazione e avviamento professionale per tutti i ragazzi. Norme europee per l’accessibilità dei siti web e la diffusione delle ICT 4. Accogliere ed includere gli alunni con Bisogni … Le Linee Guida per l’integrazione degli alunni con disabilità del 2009 sono il documento, che presenta la decisione italiana dell’inclusione scolastica come un processo irreversibile, conseguente alla scelta “coraggiosa” che ha aperto le classi “normali” affinché diventassero per tutti effettivamente “comuni”. Con il passaggio dall’integrazione all’inclusione si sposta quindi più in là il raggio d’azione della didattica, inserendosi perciò in un contesto educativo di sempre maggiore complessità. La strada verso l'inclusione scolastica: una rassegna delle principali tappe L'ICF La situazione dell'integrazione in Italia La Legge n. 517/1977 La legge n. 104/1992 Linee guida per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità I DSA I Bisogni Educativi Speciali Il dibattito attuale Tutte le pagine Dopo gli anni di fermento normativo che abbiamo riassunto, fino al 2007, il legislatore e l'amministrazione scolastica sembrano mettere da parte i temi dell'inclusione scolastica degli alunni disabili, forse a causa dell'attenzione concentrata più sull'elaborazione della riforma generale del sistema di istruzione.

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